Инструкция по охране труда для педагогических работников: пустой бланк 2026

1.1. Настоящая инструкция устанавливает требования охраны труда для педагогического работника, занимающего должность ______, и обязательна для исполнения при подготовке и проведении занятий, во время перемен, дежурства и внеурочных мероприятий.

1.2.1. Инструкция разработана образовательной организацией на основе государственных нормативных требований охраны труда, результатов специальной оценки условий труда и оценки профессиональных рисков.

1.2.2. Она дополняет правила безопасности, установленные для конкретных учебных помещений, и не заменяет их.

1.3.1. К работе допускается лицо, имеющее образование и квалификацию, соответствующие занимаемой должности, не имеющее ограничений на занятие педагогической деятельностью, прошедшее обязательный предварительный медицинский осмотр и психиатрическое освидетельствование.

1.4.1. Педагогический работник допускается к работе после вводного инструктажа, инструктажа по охране труда на рабочем месте, обучения безопасным методам и приёмам выполнения работ, обучения оказанию первой помощи, обучения мерам пожарной безопасности и проверки знания требований охраны труда.

1.5.1. Повторный инструктаж педагогический работник проходит ______.

1.5.2. Внеплановый инструктаж проводится при изменении содержания или условий проведения занятий, вводе нового учебного оборудования, после несчастного случая с работником или обучающимся и по требованию должностных лиц надзорных органов.

1.6.1. Педагогический работник проходит периодические медицинские осмотры в установленные сроки, имеет личную медицинскую книжку с результатами осмотров и данными о прививках.

1.6.2. Работник, не прошедший осмотр или имеющий противопоказания, к работе с обучающимися не допускается.

1.7.1. На педагогического работника могут воздействовать повышенная голосовая и нервно-эмоциональная нагрузка, длительное пребывание в положении стоя, напряжение зрения, недостаточная освещённость, неблагоприятный микроклимат, шум в помещениях с большим количеством обучающихся, риск падения на скользком полу.

1.8.1. По результатам специальной оценки условий труда рабочему месту установлен класс ______.

1.8.2. С результатами оценки, выявленными факторами и полагающимися гарантиями педагогический работник ознакомлен под подпись.

1.9.1. При проведении уроков гуманитарного и общественного цикла дополнительно воздействуют повышенная голосовая нагрузка при работе без звукоусиления, нагрузка на зрение при проверке письменных работ, статическая нагрузка при длительном письме на доске, психоэмоциональное напряжение при разрешении конфликтов.

1.10.1. В начальных классах дополнительно воздействуют повышенная двигательная активность обучающихся и связанный с ней риск столкновений и падений, работа в наклонном положении при помощи детям, использование мелких предметов и ножниц на уроках, повышенный уровень шума.

1.11.1. В кабинетах химии, физики и биологии дополнительно воздействуют химические реактивы и их пары, кислоты и щёлочи, нагретые поверхности спиртовок и электронагревателей, стеклянная посуда под вакуумом и давлением, электрический ток лабораторных источников питания, биологические препараты.

1.12.1. В учебных мастерских и кабинетах технологии и изобразительного искусства дополнительно воздействуют подвижные части станков и швейных машин, режущий и колющий ручной инструмент, нагретые поверхности утюгов, электровыжигателей и плит, древесная пыль, краски, лаки и растворители.

1.13.1. В компьютерном классе дополнительно воздействуют напряжение зрения при работе с экранами, электромагнитные поля, статическое электричество, повышенное значение напряжения в электрической цепи, гиподинамия и статическая нагрузка на кисти рук и шейный отдел позвоночника.

1.14.1. На физкультурных и спортивных занятиях дополнительно воздействуют физические перегрузки, падения на скользком покрытии и снарядах, удары мячом и спортивным инвентарём, неисправность тренажёров и страховочных приспособлений, травмоопасное поведение обучающихся.

1.15.1. В дошкольной организации дополнительно воздействуют подъём и перемещение детей и тяжёлого инвентаря, работа в наклонном положении и на корточках, использование мебели уменьшенной высоты, биологический фактор при уходе за детьми, повышенный уровень шума в групповом помещении.

1.16.1. В работе педагога-психолога, логопеда, дефектолога и социального педагога дополнительно воздействуют выраженные нервно-эмоциональные нагрузки, длительная работа в вынужденной позе на близком расстоянии от ребёнка, голосовая нагрузка, биологический фактор при работе с логопедическими зондами и зеркалами.

1.17.1. Помимо перечисленного, на рабочем месте выявлены следующие вредные и опасные производственные факторы: ______.

1.17.2. Меры защиты от них педагогический работник изучает при инструктаже на рабочем месте.

1.18.1. Педагогический работник обеспечивается санитарной одеждой и средствами индивидуальной защиты по перечню, действующему у работодателя: ______.

1.18.2. Проводить занятия с применением реактивов, инструмента и оборудования без предусмотренных средств защиты запрещено.

1.19.1. Педагогический работник соблюдает режим рабочего времени, установленный правилами внутреннего трудового распорядка, расписанием занятий и графиком дежурств.

1.19.2. Появление на работе в состоянии алкогольного, наркотического или иного токсического опьянения запрещено.

1.20.1. Педагогический работник знает расположение первичных средств пожаротушения, эвакуационных выходов и план эвакуации закреплённого помещения, не загромождает проходы, не применяет неисправные электроприборы, удлинители с повреждённой изоляцией и самодельные нагревательные приборы.

1.21.1. Педагогический работник несёт ответственность за жизнь и здоровье обучающихся во время занятий и мероприятий, не оставляет их без присмотра, не допускает к работе с оборудованием и материалами без инструктажа и контролирует соблюдение ими правил поведения.

1.22.1. О каждом несчастном случае с работником или обучающимся, микроповреждении, ухудшении своего здоровья, неисправности оборудования и о любой ситуации, угрожающей жизни и здоровью людей, педагогический работник немедленно извещает руководителя, а при его отсутствии — ______.

2.1. Перед началом занятий педагогический работник выполняет подготовительные действия в объёме, установленном настоящим разделом.

2.2. Начинать занятие, не выполнив их, запрещено.

2.3.1. Педагогический работник осматривает помещение, проверяет исправность освещения, состояние пола и покрытия, устойчивость мебели и стеллажей, отсутствие посторонних предметов и разлитых жидкостей, при необходимости проветривает помещение.

2.4.1. Педагогический работник проверяет соответствие мебели росту обучающихся, отсутствие сколов, заусенцев и торчащих креплений, надёжность крепления настенных досок, полок и телевизионных панелей, свободный доступ к эвакуационному выходу.

2.5.1. Педагогический работник проверяет целостность вилок, розеток и кабелей, отсутствие кабелей в проходах, устойчивость проектора и интерактивной панели, регулирует освещённость так, чтобы на экране не было бликов.

2.6.1. Педагогический работник проверяет исправность вытяжного шкафа, наличие маркировки на склянках с реактивами, целостность стеклянной посуды, исправность нагревательных приборов и источников питания, наличие средств нейтрализации при разливе кислоты или щёлочи.

2.7.1. Педагогический работник проверяет наличие и надёжность ограждений и защитных экранов станков, исправность заземления и устройств аварийного останова, состояние режущего инструмента, работу местной вытяжной вентиляции и достаточность освещения рабочих мест обучающихся.

2.8.1. Педагогический работник осматривает зал или площадку, проверяет надёжность крепления снарядов, ворот и тренажёров, состояние матов и страховочных приспособлений, отсутствие повреждений покрытия, посторонних предметов и выступающих деталей.

2.9.1. Педагогический работник осматривает групповое помещение и прогулочный участок, убирает предметы, представляющие опасность для детей, проверяет исправность игрового оборудования и его крепление, температуру воды для умывания и отсутствие открытого доступа к моющим средствам.

2.10.1. Педагогический работник проверяет наличие и стерильность логопедических зондов, шпателей и зеркал, укомплектованность средствами дезинфекции, исправность освещения рабочей зоны и оборудования, используемого при диагностике и коррекционных занятиях.

2.11.1. Перед выходом за пределы территории педагогический работник проверяет наличие приказа о мероприятии и списка обучающихся, состав сопровождающих, наличие аптечки и средств связи, проводит с обучающимися целевой инструктаж и уточняет маршрут и порядок перехода проезжей части.

2.12.1. Педагогический работник убеждается в наличии и укомплектованности аптечки для оказания первой помощи и в исправности средств связи.

2.12.2. Аптечка хранится в месте: ______.

2.13.1. Об обнаруженных неисправностях и нарушениях требований охраны труда педагогический работник сообщает руководителю.

2.13.2. Проводить занятие в помещении с неустранёнными нарушениями запрещено; при непосредственной угрозе жизни и здоровью обучающиеся выводятся из помещения.

3.1. Во время занятия педагогический работник находится с обучающимися, контролирует соблюдение ими требований безопасности и применяет только те приёмы и оборудование, по которым он прошёл обучение и инструктаж.

3.2.1. Педагогический работник поддерживает порядок в помещении: не допускает загромождения проходов и эвакуационных выходов ранцами и инвентарём, следит за состоянием пола, своевременно убирает пролитую жидкость, не разрешает обучающимся бегать и открывать окна без разрешения.

3.3.1. Педагогический работник распределяет голосовую нагрузку, при возможности использует звукоусиливающую аппаратуру, чередует объяснение с самостоятельной работой обучающихся, а при работе с текстами и экранами делает перерывы для гимнастики для глаз.

3.4.1. При работе с компьютером и интерактивным оборудованием педагогический работник соблюдает нормы непрерывной работы обучающихся с экраном по возрастным группам, делает перерывы по 10–15 минут через каждые 45 минут собственной работы, не оставляет включённое оборудование без присмотра.

3.5.1. Педагогический работник проводит опыты с летучими и едкими веществами только в вытяжном шкафу, нагревает жидкости в пробирке, направляя её отверстие в сторону от людей, выдаёт обучающимся реактивы в разбавленном виде и в минимальном количестве, не допускает переливания концентрированных кислот учениками.

3.6.1. Педагогический работник допускает обучающихся к станкам и электроинструменту только после инструктажа и в присутствии педагога, не разрешает работать со снятыми ограждениями, требует убирать волосы под головной убор и застёгивать рукава, не позволяет удалять стружку и обрезки руками.

3.7.1. Педагогический работник подбирает нагрузку с учётом группы здоровья обучающихся, обеспечивает страховку при выполнении упражнений на снарядах, не допускает занятий в неисправной обуви и с посторонними предметами в карманах, прекращает занятие при жалобах на самочувствие.

3.8.1. Педагогический работник ведёт постоянный счёт детей, не оставляет группу без присмотра, при перемещении по лестнице сопровождает детей спереди и сзади, поднимает ребёнка с прямой спиной за счёт разгибания ног и не переносит одновременно ребёнка и тяжёлые предметы.

3.9.1. При сопровождении питания педагогический работник контролирует мытьё рук обучающимися, не допускает переноса ими горячих блюд и чайников, следит за температурой пищи и напитков и не разрешает обучающимся находиться в зоне раздачи.

3.10.1. При проведении мероприятий вне территории педагогический работник ведёт группу по тротуару, переводит обучающихся через проезжую часть только по пешеходным переходам организованной колонной, пересчитывает детей до и после перехода и не допускает самостоятельного отделения обучающихся от группы.

3.12.1. Помимо перечисленного, педагогический работник соблюдает следующие требования, учитывающие специфику его работы: ______.

4.1. Аварийной считается ситуация, при которой возникает угроза жизни и здоровью работников и обучающихся: пожар и задымление, отключение электроэнергии и отопления, разлив химического реактива, поломка оборудования, травма обучающегося, угроза террористического характера.

4.2.1. При возникновении аварийной ситуации педагогический работник немедленно прекращает занятие, отключает оборудование, выводит обучающихся из опасной зоны в безопасное место, пересчитывает их и сообщает о случившемся дежурному администратору по телефону ______.

4.3.1. Эвакуация проводится по плану эвакуации закреплённого помещения.

4.3.2. Педагогический работник берёт журнал или список группы, ведёт обучающихся к назначенному сборному пункту, не допускает возвращения за вещами и после выхода докладывает о численности группы ответственному за эвакуацию.

4.4.1. При обнаружении загорания педагогический работник подаёт сигнал тревоги, сообщает по телефону 101 или 112, называет адрес и что горит, обесточивает оборудование, выводит обучающихся и при отсутствии угрозы для жизни приступает к тушению первичными средствами пожаротушения.

4.5.1. При разливе кислоты или щёлочи педагогический работник выводит обучающихся, включает вытяжку и проветривание, засыпает пролитое нейтрализующим составом и убирает его в вытяжном шкафу в перчатках и очках.

4.5.2. При появлении запаха газа он не включает и не выключает электроприборы и вызывает аварийную службу.

4.6.1. При поражении человека электрическим током педагогический работник сначала обесточивает установку или отделяет пострадавшего от токоведущей части сухим непроводящим предметом, не касаясь его голыми руками, и только после этого приступает к оказанию первой помощи.

5.1. По окончании занятий педагогический работник приводит помещение и оборудование в порядок и передаёт информацию о выявленных замечаниях ответственным лицам.

5.2.1. Педагогический работник дожидается выхода всех обучающихся из помещения, при работе с младшими школьниками и дошкольниками передаёт детей родителям (законным представителям) или сопровождающим и не оставляет ребёнка без передачи взрослому.

5.3.1. Педагогический работник отключает компьютерное, мультимедийное и лабораторное оборудование, электроприборы и станки, снимает напряжение с рабочих мест обучающихся, закрывает вентили и краны там, где это предусмотрено.

5.4.1. Педагогический работник убирает реактивы в шкаф под замок, сливает отработанные растворы в специальную ёмкость, моет лабораторную посуду в перчатках, проветривает кабинет и лаборантскую и делает запись об израсходованных реактивах.

5.5.1. Педагогический работник убирает спортивный инвентарь в отведённые места, проверяет надёжность фиксации снарядов в сложенном положении, осматривает маты и тренажёры и делает отметку о выявленных повреждениях.

5.6.1. Педагогический работник проветривает помещение, приводит в порядок рабочее место и учебные пособия, закрывает окна и фрамуги, выключает освещение, закрывает помещение и сдаёт ключ в установленном порядке.

5.7.1. Педагогический работник снимает санитарную одежду и средства индивидуальной защиты, осматривает их, при загрязнении сдаёт в стирку и убирает в шкаф для хранения, моет руки тёплой водой с мылом.

5.8.1. Педагогический работник сообщает руководителю обо всех неисправностях, замечаниях и нарушениях, выявленных за рабочий день, о случаях травмирования и ухудшения самочувствия обучающихся и о принятых мерах.

6.1. Настоящая инструкция вступает в силу со дня утверждения и действует до её отмены или замены новой инструкцией.

6.2.1. Инструкция пересматривается ______.

6.2.2. Досрочный пересмотр проводится при изменении условий труда, вводе нового учебного оборудования, изменении государственных нормативных требований охраны труда, по результатам расследования несчастного случая и по требованию инспектора труда.

6.3.1. Ознакомление педагогического работника с инструкцией проводится при приёме на работу до подписания трудового договора, а также при каждом её изменении.

6.3.2. Факт ознакомления подтверждается подписью работника в листе ознакомления Приложение № 1.

6.4.1. Педагогическому работнику выдаётся экземпляр инструкции на руки либо обеспечивается постоянный доступ к её тексту на рабочем месте, в том числе в электронной форме.

6.4.2. Копия инструкции хранится в закреплённом за работником помещении.

6.6.1. Инструкция принята с учётом мнения выборного органа первичной профсоюзной организации в порядке, установленном трудовым законодательством для локальных нормативных актов.

6.7.1. Инструкция утверждена работодателем — ______ — и является локальным нормативным актом, обязательным для педагогических работников соответствующих должностей.

Инструкция по охране труда № ______ для должности ______. Работник подтверждает, что с инструкцией ознакомлен, требования ему разъяснены и понятны, экземпляр инструкции получен.

Учёт проведения повторного и внепланового инструктажа по настоящей инструкции ведётся с периодичностью ______.

Осмотр закреплённого помещения проводится педагогическим работником перед началом занятий.